Воспитание, дополнительное образование и социализация обучающихся

Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети “Интернет”, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

Брошюра «ИГИЛ – угроза человечеству. Почему необходимо уничтожать терроризм»

Методические материалы «Угрозы, вызываемые распространением идей терроризма и религиозно-политического экстремизма, межнациональной и межконфессиональной розни»

Методические рекомендации по проведению мероприятий, посвященных Дню солидарности в борьбе с терроризмом

Методические рекомендации по планированию и информационному сопровождению мероприятий Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2013-2018 годы

Методические рекомендации по внедрению программ психолого-педагогического сопровождения детей из семей участников религиозно-экстремистских объединений и псевдорелигиозных сект деструктивной направленности (для руководителей образовательных организаций, педагогов, психологов, социальных педагогов)

Методические рекомендации для педагогических работников по профилактике проявлений терроризма и экстремизма в образовательных организациях

Методические материалы для использования в образовательном процессе «Угрозы, вызываемые распространением идей терроризма и религиозно-политического экстремизма, межнациональной и межконфессиональной розни»

Разъяснение законодательства о противодействии терроризму и экстремизму

Информационные ресурсы для использования на уроках ОБЖ, обществознания, истории

План мероприятий МБОУ лицея №120 города Челябинска по реализации муниципальной программы «Профилактика терроризма и экстремизма в городе Челябинске на 2013-2016 годы»

Система организации и проведения профилактики и противодействия проявлениям экстремизма в МБОУ «Лицей №120 г. Челябинска»

Информация о деятельности МБОУ «Лицей № 120 г. Челябинска» с родительским сообществом по вопросам толерантности и межэтнического взаимодействия